Lykha Pocket EDU · Structures bénéficiaires
Demander un espace EDU pour votre structure
Établissement scolaire, association, structure jeunesse ou centre social : présentez votre projet. Lykha étudie chaque demande avant d'ouvrir un espace ; aucun espace ni aucune licence n'est activé automatiquement.
Vous êtes élève ou participant ? Rejoindre avec un code ou une invitation
Pour qui ?
- Établissements scolaires : enseignants, élèves et classes, de la 4e à la Terminale
- Associations et structures jeunesse : animateurs, participants et groupes
- Centres sociaux et autres organismes pédagogiques validés
Les étapes
- 01
Vous envoyez votre demande
- 02
Nous échangeons sur vos publics et votre calendrier
- 03
Lykha ouvre votre espace et désigne son responsable
- 04
Vos enseignants ou animateurs créent leurs groupes
- 05
Les élèves ou participants rejoignent avec un code
Les programmes EDU, de la 4e à la Terminale
4e
Comprendre l'argent
- Besoin traité
- Donner du sens à l'argent du quotidien : d'où il vient, à quoi il sert.
- Contenus
- Revenus, dépenses, besoins et envies, premiers moyens de paiement.
- Moyens pédagogiques
- Missions courtes, mises en situation et échanges en classe.
- Résultat attendu
- Distinguer besoins et envies et expliquer un petit budget.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
3e
Budget, choix et premiers engagements
- Besoin traité
- Faire des choix avec un budget limité et comprendre un engagement.
- Contenus
- Budget mensuel, priorités, abonnements, premiers contrats.
- Moyens pédagogiques
- Simulations de budget et études de cas en petits groupes.
- Résultat attendu
- Construire un budget et repérer les conditions d'un engagement.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
Seconde
Vie quotidienne et sécurité financière
- Besoin traité
- Gérer son argent au quotidien en évitant les pièges.
- Contenus
- Compte bancaire, paiements en ligne, arnaques, consommation responsable.
- Moyens pédagogiques
- Scénarios interactifs et ateliers de repérage des risques.
- Résultat attendu
- Sécuriser ses paiements et reconnaître une tentative de fraude.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
Première
Projet, coûts et financement
- Besoin traité
- Chiffrer un projet personnel et savoir comment le financer.
- Contenus
- Coût d'un projet, épargne, aides, crédit et son coût réel.
- Moyens pédagogiques
- Projet fil rouge, calculs guidés et présentation orale.
- Résultat attendu
- Présenter un projet chiffré avec un plan de financement réaliste.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
Terminale
Autonomie financière et entrée dans la vie adulte
- Besoin traité
- Se préparer aux premières dépenses d'adulte : logement, études, emploi.
- Contenus
- Premier logement, fiche de paie, impôts, assurances, épargne de précaution.
- Moyens pédagogiques
- Mises en situation de vie autonome et simulateur de budget.
- Résultat attendu
- Bâtir un budget d'autonomie et connaître ses premières démarches.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
Le Challenge est un produit complémentaire qui peut s'ajouter à ces programmes ; ce n'est pas un niveau.