Lykha Pocket EDU · Financeurs et collectivités
Financer des licences EDU pour les jeunes de votre territoire
Entreprises, fintechs, banques, fondations, administrations, mairies et collectivités : financez EDU, Challenge ou les deux, pour une structure précise, plusieurs structures ou un appel à candidatures.
Ce que vous financez
- Les programmes EDU de la 4e à la Terminale
- Des adaptations pour les associations et structures jeunesse
- EDU, Challenge, ou les deux
- Des licences attribuées structure par structure
- Un responsable désigné dans chaque structure, avec ses enseignants ou animateurs
- Une gestion des consentements assurée par chaque structure
Ce que vous voyez, et ce que vous ne voyez jamais
Vous suivez le déploiement collectif : nombre de structures, de licences utilisées et de groupes actifs. Les données de chaque structure restent séparées.
- Jamais les participants individuellement
- Jamais leurs réponses, productions ou évaluations
- Jamais leurs données financières
- Jamais de données personnelles non nécessaires à la gestion du contrat
- Les effectifs inférieurs à cinq sont masqués
- Seule Lykha crée les organisations, les lots de licences et les premiers administrateurs
Les étapes d'un pilote
- 01
Vous envoyez votre projet
- 02
Nous définissons ensemble le périmètre et les structures
- 03
Vous recevez une proposition écrite
- 04
Lykha ouvre les espaces et attribue les licences
- 05
Vous suivez les indicateurs collectifs
Les programmes EDU, de la 4e à la Terminale
4e
Comprendre l'argent
- Besoin traité
- Donner du sens à l'argent du quotidien : d'où il vient, à quoi il sert.
- Contenus
- Revenus, dépenses, besoins et envies, premiers moyens de paiement.
- Moyens pédagogiques
- Missions courtes, mises en situation et échanges en classe.
- Résultat attendu
- Distinguer besoins et envies et expliquer un petit budget.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
3e
Budget, choix et premiers engagements
- Besoin traité
- Faire des choix avec un budget limité et comprendre un engagement.
- Contenus
- Budget mensuel, priorités, abonnements, premiers contrats.
- Moyens pédagogiques
- Simulations de budget et études de cas en petits groupes.
- Résultat attendu
- Construire un budget et repérer les conditions d'un engagement.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
Seconde
Vie quotidienne et sécurité financière
- Besoin traité
- Gérer son argent au quotidien en évitant les pièges.
- Contenus
- Compte bancaire, paiements en ligne, arnaques, consommation responsable.
- Moyens pédagogiques
- Scénarios interactifs et ateliers de repérage des risques.
- Résultat attendu
- Sécuriser ses paiements et reconnaître une tentative de fraude.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
Première
Projet, coûts et financement
- Besoin traité
- Chiffrer un projet personnel et savoir comment le financer.
- Contenus
- Coût d'un projet, épargne, aides, crédit et son coût réel.
- Moyens pédagogiques
- Projet fil rouge, calculs guidés et présentation orale.
- Résultat attendu
- Présenter un projet chiffré avec un plan de financement réaliste.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
Terminale
Autonomie financière et entrée dans la vie adulte
- Besoin traité
- Se préparer aux premières dépenses d'adulte : logement, études, emploi.
- Contenus
- Premier logement, fiche de paie, impôts, assurances, épargne de précaution.
- Moyens pédagogiques
- Mises en situation de vie autonome et simulateur de budget.
- Résultat attendu
- Bâtir un budget d'autonomie et connaître ses premières démarches.
- Structures non scolaires
- En structure non scolaire, le programme garde la même progression ; les exemples, le vocabulaire et le rythme des séances sont adaptés au groupe.
Le Challenge est un produit complémentaire qui peut s'ajouter à ces programmes ; ce n'est pas un niveau.